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“哈哈哈！”郡永实验学校录播教室传出一阵笑声，老师们纷纷议论：“这样的提问方式在日常课堂中经常有！”“公开课上也经常见到这样的问题，确实是为问而问。”在大家的笑声中，聂老师抛出了两个问题：“那么，我们在课堂上提问的目的是什么？什么样的问题才是有价值的问题？”大家思考片刻，开始分享自己的观点。

这是5月14日下午发生在怀化郡永实验学校“名师进校园”系列培训活动中的一幕，本次的培训师是来自长沙麓山国际实验小学的副校长聂琴，她曾获得“湖南省未来教育家”“湖南省有效教育培训专家”等多项荣誉称号，也是今年在郡永支教的一名语文老师，日常她指导语文组老师们的教学，这一次她给郡永老师们带来的是专题培训《课程改革背景下教学方式的优化》。

聂老师首先从新课程改革娓娓道来，结合当前“减负”这个热点问题，让老师们深刻理解教学方式优化的必要性和迫切性。然后从课堂中“讲”和“ 问”这两个关键点入手，结合丰富的课堂教学案例，让老师们领会了课堂教学技巧和艺术。之后，老师们分成四个团队，从预习、备课、团队活动、课堂、练习、反思等几个方面进行研究和探讨，并进行了团队汇报。

在听完团队汇报后，张华玲校长总结说：“实践出真知，聂老师的培训让我们身在其中解其义，体验式的培训让大家收获颇多。怎样才能更好实现教学方式的优化？这需要我们不断去思考，不断去实践。相信我们郡永老师们的教学水平将会百尺竿头，更进一步。”

郡永实验学校非常重视教师队伍建设和青年教师成长，学校开展了“名师进校园”系列培训活动，先后邀请了全国小语会特级教师研究中心委员、湖南省小语会副理事长兼秘书长刘亚雄老师，长沙市小学语文名师工作室首席名师、湖南省小语会理事邹玲静老师等专家来校开展讲座、进行教师培训，老师们受益良多，成长很快。正如聂老师在培训结束时总结的那样：“通过今天的培训活动，我看到了大家对课堂的钻研，对教学的理解，对教育的情怀。这样一支年轻、有思想、肯钻研的教师队伍，就是我们教育的希望！”

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